8月27至29日，由中国工程教育专业认证协会主办、云南民族大学承办的2024年第二期工程教育专业认证研讨会在云南昆明召开。会议邀请湖南大学、华东理工大学、南京大学、湖北工业大学等高校做专业认证经验交流，我校机械工程学院张道德教授应教育部高等教育质量评估中心邀请做主题报告，全国高校800余名专业负责人及骨干教师参会。

张道德教授以《面向产出，聚焦能力——机械类专业系列课程改革探索与实践》为主题，以机械类专业核心课程教学改革为例，围绕改革背景与要求、课程设计与实施、课程考核与评价、持续改进与反思四个方面，分享我校在专业认证方面的创新与思考。他强调，工程教育专业认证的目的是要让工科教学回归工程，培养学生工程能力，认证标准及体系是用来保障、服务于能力培养目标达成，要以学生为中心，实现从传授知识到培养能力的转变，并以《数字化制造技术》《单片机原理及接口技术》《机电液传动与控制》三门课程为典型案例，详细介绍了基于产出导向理念开展课程设计并组织实施过程，受到与会代表的好评。

本次研讨培训会正值工程教育专业认证2024版通用标准即将发布前夕，中国工程教育专业认证协会组织权威认证专家、学者与专业教师共同探讨如何进一步推动工程教育专业认证工作，对2024版通用认证标准的修订内容进行深入的宣讲和讨论，对专业认证工作有重要的指导意义。

本次受邀报告是张道德教授继8月19日在中国机械工程学会专业认证委员会2024年工作会议上作主题报告后，再次受邀在全国性会议上做课程教学改革报告，充分说明我校专业认证工作取得的成绩得到教育部及中国工程教育专业认证协会的认可与肯定。